October, 2011

Un termostato que aprende y está conectado a tus objetos TIC

Desde Palo Alto, y con Google Ventures entre los partners que apoyan a la empresa encontramos Nest, un termostato inteligente, capaz de aprender y conectarse con otros aparatos en red, de los que puede recibir órdenes. Con un gran diseño y muy sencillo. Comparto con vosotros el video para verlo en funcionamiento.

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Don´t be evil: Google o su foco en los contenidos

El Director de Relaciones Externas de Google para Europa, Africa y Oriente Medio es Peter Barron desde Enero de 2011. Peter Barron es un ejemplo más del interés de Google en los contenidos.
Barron llega a Google en 2008 tras una larga carrera en periodismo. Antes de trabajar para Google era el editor del programa de noticias última sesión de BBC TV (2004-2008). Había trabajado en Noticias TV en la BBC y el Canal ITV 4 durante 20 años.

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Contenidos digitales: ¿Qué tienen en común un inca, un smartphone y un graffiti?

De vasijas y smartphones

El Museo de Arte Precolombino e Indígena de Uruguay se está transformando en un espacio tecnológico con un lenguaje contemporáneo. Y lo hace incorporando realidad aumentada, la manipulación virtual de objetos y los juegos didácticos para las tabletas XO.

El Museo de Arte Precolombino e Indígena tiene una colección de más de 700 piezas correspondientes a diferentes pueblos originarios de América Latina y, en especial de Uruguay. Entre sus contenidos hay piezas con cientos de años de antigüedad.

Su nuevo director, el argentino Facundo de Almeida de 36 años, apuesta por aprovechar los recursos existentes para comunicarse en el lenguaje de la tecnología: “Ya no estamos acostumbrados a pararnos frente a una pared a leer un texto 10 minutos.”

El Observador de Montevideo recoge la noticia e incluye detalles sobre la incorporación de proyectos de realidad aumentada y dispositivos relacionados en web –Internet de las cosas en el el sector de los contenidos y el arte:

“Smartphone en mano
A partir de noviembre, el MAPI se transforma gracias a teléfonos inteligentes y tabletas. Cualquier persona que tenga uno de estos aparatos con GPS, podrá descargarse una aplicación e ir recorriendo el museo con la ayuda de audio-video guías.

Guía con audios, textos y fotografías explicativas, nos guiarán según estemos en una u otra ubicación con un
software desarrollado por la empresa local Ave Interactive con el apoyo de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación, disponible en español, inglés y portugués. La audio-video guía también estará disponible en la web del museo, www.mapi.org.uy.

Jugar con indígenas
La sede del MAPI, construida a fines del siglo XIX por Emilio Reus y declarada Monumento Histórico Nacional en 1986, tiene wi-fi gratis. Como consecuencia, todos los días un grupo de niños se acerca con sus Ceibalitas a 25 de Mayo 279.

“Pensamos que, ya que vienen para usar internet, que también se puedan vincular con el museo”, contó de Almeida. Fue así que se presentaron al II Premio Iberoamericano de Educación y Museos, en la categoría de incubadora, con un proyecto de juego para las XO. Como una de las tres instituciones ganadoras, obtuvieron US$ 10.000 para desarrollarlo.

MuXeo es una plataforma para las Ceibalitas, que permitirá tanto el acceso remoto a las colecciones del museo, como la generación de contenidos cuando estén en el lugar. Podrán jugar a vestir o a componer piezas musicales de los diferentes grupos de indígenas de la región, por ejemplo. El objetivo del director del MAPI es lanzar MuXeo para el inicio del año lectivo de 2012.

Más tecnología
No conformes con estas novedades, el MAPI está trabajando con la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República para modelar en 3D las piezas de la colección. De esta forma, podrán apreciarse en la web mejor que solo con una foto y, en persona, hasta se podrán sentir.

Es que en Arquitectura están trabajando con el haptic mouse, una suerte de joystick que permite manipular objetos virtualmente. “Se puede sentir la textura de la pieza y ‘levantarla’ para conocer su peso”, contó de Almeida.

También con dicha facultad tienen un proyecto de realidad aumentada, a través del cual podrán recrear contextos para las piezas del museo y contar con imágenes la historia del edificio. Para este último caso, colocarán una pantalla que gira sobre un eje, en la que se verá cómo hubiera sido el lugar en el rincón exacto al que se está mirando, si se hubiera terminado el establecimiento médico hidrotermal que proyectó Reuss.

A esto se debe sumar la incorporación del MAPI a Uruguay 360, un sitio de tours virtuales por el país, y un acuerdo con la Escuela Nacional de Bellas Artes para hacer proyecciones al estilo mapping.

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Aprender haciendo. Learning by Doing. Learning with Doers :-)

Estoy muy orgullosa de los avances de los alumnos de mis clases de master. Juntos hemos participado en laboratorios aplicados y en ellos han desarrollado nuevas competencias profesionales e incorporado herramientas digitales. Ahora comparten sus descubrimientos en abierto en: @jgolaortua @saezdeibarra @apalazuelos @alonsoherrero_a @izquierdo_d @Segura_Lorena @BedoyaSalas @ASiguero @saezdeibarra. Y contribuyen con su conocimientos al aprendizaje distribuído global.

Se trata de un aplicación práctica de nuevos métodos de enseñanza basados en aprender haciendo en el módulo de nuevas tecnologías del Máster de liderazgo internacional para Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, organizado por la Fundación Rafael del Pino, Ferrovial y la Universidad Politécnica de Madrid . Y todo esto ocurre en paralelo al Congreso Educared, un referente en lengua castellana donde se están presentando numerosos ejemplos de avances en este tipo de educación. Un Congreso que por primera vez reune a profesores españoles, de América Latina y todo el mundo bajo el lema de “Aprender es Compartir,” y que podeis seguir hasta el domingo usando el hastag #ft_eie11

La razón de ser de los LABs en el Curso de Master en Liderazgo:

Las nuevas tecnologías suponen un cambio fundamental en el planeamiento, la organización y gestión de recursos. Esto es cierto en cualquier sector de la economía, en cualquier empresa, a nivel global y local e incluso a nivel de gestión de nuestra carrera profesional. Un referente mundial en tendencias como Jeremy Riffkin, que ha visitado Madrid esta misma semana del 20 de Octubre ha planteado la importancia de las nuevas tecnologías para avanzar más allá de la era los combutibles fósiles, hacia un modelo económico de futuro, que conjugue Internet con las energías renovables. Riffkin habla incluso de Tercera Revolución Industrial, el título de su último libro publicado en castellano por Paidos, y presentado en Madrid en la Fundación Rafael del Pino @frdelpino.

De ahí la importancia de este curso que muestra fórmulas novedosas, que se están proponiendo y aplicando en distintas regiones del mundo. En el caso de la Ingeniería -los aprendices en este LAB son Ingenieros de Caminos Canales y Puertos- un ejemplo claro y transcendente es Internet de los Objetos y el impacto que está teniendo en grandes obras alrededor del mundo. Otros ejemplos son la innovación radical y el crowdsourcing. Las nuevas tecnologías serán claves para gestionar la escasez de recursos energéticos e inventar nuevos procesos más eficientes y con efectos más considerados sobre el medio ambiente.

Las nuevas tecnologías suponen también cambios en el uso de habilidades personales y sociales. Además de gestionar con soltura las presentaciones en público en reuniones profesionales hay cambios que tienen que ver con las presencias virtuales –videos grabados, la huella digital en Internet y las redes sociales. Los cambios son de dos tipos: la presencia profesional virtual y la incorporando a la red personal/profesional de referentes con intereses semejantes en cualquier punto del globo.

Las nuevas tecnologías también permiten un gran impacto en abierto de los trabajos y portafolios desarrollados. Una muestra en detalle de este impacto son las exposiciones que alcanzan los trabajos de los participantes; más de 9.500 contabilizadas por Tweetreach soló a través de Twitter –sin incluir el efecto racimo de LinkedIn.

En los LABs hemos aplicado habilidades y conocimientos aprendidos a los largo del curso:

– Tendencias sobre tecnología, de modo que comprendan el contexto de cambios globales. – Presentaciones sobre últimos avances en innovación, innovación radical, crowdsorcing e Internet de as Cosas.

– Puesta en contexto los avances sobre tendencias tecnológicas, el contexto económico y en concreto de la ingeniería civil.

Los participantes han puesto las bases de un portafolio profesional en web. Han trabajado de forma abierta y colaborativa, una mezcla que no habían desarrollado durante los estudios anteriores. Tienen conocimientos avanzados sobre tendencias a nivel global, y conocen fuentes para actualizar sus conocimientos de manera independiente en este campo y compartirlos. Han aprendido autonomía. Han realizado contribuciones que revisan el panorama global de nuevas tecnologías en su portafolio en web. Han sido introducidos al cambio que se esta produciendo en el paradigma de innovación. Cuentan con literatura y bibliografía actualizada además de un análisis sobre el paso del RDFI al Internet de los Objetos. Han trabajado sobre casos prácticos, como el análisis de la situación de las grandes constructoras españolas en el mundo y sus estrategias, que además de exponer en público, han compartido a través de un portafolio dinámico. Han estudiado las tendencias en ingeniería civil con vistas al año 2030 y conocen las fuentes de información dinámica que trabajan en estos proyectos.

Escuchad sus impresiones sobre los momentos de aprendizaje en los comentarios y participad con vuestras ideas y opiniones. Comparto con vosotros algunos de los resultados. Estos son los blogs, que forman parte de los portafolios digitales de: Jon García, Augusto Siguero,Maitane Sáez de Ibarra, Javier Abellán, Lucía Bedoya, Lorena Segura, Andres Palazuelos, Angel Alonso, y David Izquierdo

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Internet de los Objetos

Estoy trabajando sobre temas relacionados con Internet de los Objetos, o Internet de las Cosas y he encontrado un texto de Oleg Shilovitsky, que quiero compartir con vosotros porque me parece muy interesante, por su simplicidad para evocar desarrollos aplicados y también futuros posibles.

La versión original está disponible aquí, y yo reproduzco el texto completo a continuación:

“In my view, Internet is going to change much more things in our life than we can imagine. One of the interesting trends related to Internet and PLM, I want to discuss is called Internet of Things. This term was born first time in MIT back to 1999 in Auto-ID labs and was related to identification of physical objects. You can browse Auto-labs publication (open and available!) and see old papers related to indentification work they did.

I started to track Internet of Things in 2009 because, I think, our life becomes much connected and virtual. Many real life objects potentially can be connected to internet. With latest development of systems like Twitter, think about ability to connect multiple devices and objects of a physical world to allow them to twitt! This is almost situation when house appliance will be able to twitt to a supermarket and make online orders.

So, you can ask me “where is PLM in this story?”. Here is my take. All physical objects surrounding us designed and manufacturing with a certain level of PLM system involvement. Different manufacturing companies have various levels of PLM deployment, but most of them have CAD to create digital models, they track data about what they were engineering and manufacturing. Since we take more and more environmental responsibilities, we need to track what we designed in real life. This is where I see “internet of things” are finally connecting. I think RFID technologies is only begining in whole story of connected virtual and physical devices.

Not for today, but for the future I see blurring borders between virtual and physical life of objects… I’d recommend Shaping Things book by Bruce Sterling as good weekend reading for all CAD/CAE/CAM/PDM/PLM folks. Relax from TLAs and think about how to make life connected and reasonable with technologies we have in our hands.”

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